Temáticas controversiales en docencia universitaria: análisis DAFO y CAME aplicado para la mejora educativa
Autores: Emilio José Delgado-Algarra, Myriam Martín-Cáceres, José María Cuenca-López y Álex Ibañez Etxeberria
Año: 2024
Revista: Revista Colombiana de Educación
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Patrimonio controversial, identidad, territorio y emociones: el lugar de los “miedos identitarios”
Autores: Juan Luis De la Montaña Conchiña
Año: 2023
Revista: REIDICS
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La deconstrucción de los roles de género a través del patrimonio cultural en Educación Infantil
Autores: Rocío Raposo Camacho, Elisa Arroyo Mora y Sergio Sampedro-Martín
Año: 2023
Revista: REIDICS
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Patrimonio y emociones en el alumnado de ESO: análisis de una experiencia en el museo
Autores: Laura Lucas Palacios, Mónica Trabajo Rite y Norberto Antonio Reyes Soto
Año: 2023
Revista: REIDICS
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Heritage education in initial teacher training from a feminist and animal ethics perspective. A study on critical-empathic thinking for social change
Autores: Laura Lucas Palacios, Mónica Trabajo Rite y Emilio José Delgado Algarra
Año: 2023
Revista: Teaching and Teacher Education
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Gamification and Controversial Heritage: Trainee Teachers Conceptions
Autores: Sergio Sampedro-Martín, Elisa Arroyo Mora, José María Cuenca López y Myriam J. Martín-Cáceres
Año: 2023
Revista: Sustainability
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El mar en Galicia: Aproximación a su dimensión patrimonial en un aula de Educación Primaria
Autores: Julia Feijóo Outumuro y Belén María Castro Fernández
Año: 2023
Revista: Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
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El patrimonio cultural inmaterial en la formación inicial del profesorado de Educación Primaria
Autores: Santiago Ponsoda López de Atalaya, Helena Pinto, Juan Ramon Moreno Vera y Ana Isabel Ponce-Gea
Año: 2023
Revista: Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
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El potencial de los museos marítimos para la educación patrimonial
Autores: Cláudia Garradas y Alice Semedo
Año: 2023
Revista: Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
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Hacia una Educación Patrimonial inclusiva: Una propuesta didáctica "Le radici per volare"
Autores: Inmaculada Gómez Hurtado, José María Cuenca López y Beatrice Borghi
Año: 2023
Revista: Estudios Pedagógicos
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El valor de la (s) Historia (s) del Arte para educar en el ecofeminismo crítico: De las Bands of Mercy al Test de la Nueva Ariadna
Autores: Laura Lucas Palacios, Elisa Arroyo Mora y Antonia García Luque
Año: 2023
Revista: Asparkía
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Contested heritage and colonialism in Portugal: A state of cognitive dissonance
Autores: Sofia Carvalho y Alice Semedo
Año: 2023
Revista: ICOFOM Study Series
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Antipatrimonio y turismo oscuro. El público escolar
Autores: Jesús Estepa Giménez y Myriam Martín-Cáceres
Año: 2022
Revista: Revista PH
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Teacher Training Via Debate on the Way of St. James as Controversial Heritage
Autores: Belén Castro Fernández, Guadalupe Jiménez Esquinas y Ramón López-Facal
Año: 2022
Revista: Frontiers in Education
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Educación patrimonial y sotenibilidad: un estudio de caso en Enseñanza Secundaria Obligatoria
Autores: Mónica Trabajo Rite y José María Cuenca López
Año: 2022
Revista: Educaçao & Sociedade
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La educación patrimonial en un mundo cambiante
Autores: Helena Pinto
Año: 2022
Revista: Educaçao & Sociedade
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Educación patrimonial y ecofeminismo. Análisis de los ecomuseos españoles
Autores: Laura Lucas Palacios, Elisa Arroyo Mora y Mónica Trabajo Rite
Año: 2022
Revista: Aula Abierta
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La función coeducativa de los espacios patrimoniales: el caso del Museo Nacional de Antropología
Autores: Laura Lucas Palacios y Emilio José Delgado Algarra
Año: 2022
Revista: Reseñas
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Heritage Education and Special Education: Working on Emotions with Differently Abled People through Heritage
Autores: Inmaculada Gómez Hurtado y José María Cuenca López
Año: 2022
Revista: Heritage & Society
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Concepciones de docentes de Educación Primaria sobre el juego de rol como herramienta para la enseñanza del patrimonio
Autores: Sergio Sampedro-Martín y Jesus Estepa Giménez
Año: 2022
Revista: Panta Rei. Revista digital de Historia y Didáctica de la Historia
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“Le radici per volare”: una proposta di Educazione al Patrimonio inclusiva
Autores: Inmaculada Gómez-Hurtado, José María Cuenca López y Beatrice Borghi
Año: 2021
Revista: Didattica della Storia. Journal of Research and Didactics of History
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Patrimonios controversiales y educación ciudadana a través del museo en Educación Infantil
Autores: Elisa Arroyo Mora y José María Cuenca López
Año: 2021
Revista: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales
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Evaluación del Programa Doñana, Biodiversidad y Cultura como impulsor de la relación identitaria: inteligencia emocional y territorial de la ciudadanía
Autores: María de los Ángeles De las Heras Pérez, Amor Morte Gómez, Rocío Jiménez Palacios y Bartolomé Vázquez Bernal
Año: 2021
Revista: Revista Meta: Avaliaçao
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Environmental Citizenship Education through the Doñana, Biodiversity and Culture Program
Autores: María de los Ángeles De las Heras Pérez, Bartolomé Vázquez Bernal, Rocío Jiménez Palacios y Roque Jiménez Pérez
Año: 2021
Revista: Sustainability
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Las concepciones del docente de primaria en formación sobre el ser humano y el medioambiente desde la educación patrimonial y sus relaciones con la sostenibilidad
Autores: María del Carmen Morón Monge, Mónica Trabajo Rite y Esperanza Domínguez
Año: 2021
Revista: Espacios
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El patrimonio (también) es nuestro
Autores: Laura Lucas Palacios
Año: 2021
Revista: Íber, Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia
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Patrimonio y coeducación en el marco curricular de la educación primaria
Autores: Laura Lucas Palacios y Emilio José Delgado Algarra
Año: 2021
Revista: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado
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Del Pazo de Meirás a la Matanza de Oseira: intervención educativa sobre memoria, patrimonio y conflicto.
Autores: Ana Pedrouzo Fariña y Belén Castro Fernández
Año: 2021
Revista: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado
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The Learning to Learn Competence in Early Childhood Preservice Teachers: An Outdoor and e/m- Learning Experience in the Museum
Autores: Daniel Abril López, Hortensia Morón Monge, María del Carmen Morón Monge y María Dolores López Carrillo
Año: 2021
Revista: Future Internet
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Educación ciudadana, patrimonio y memoria en la enseñanza de la historia: estudio de caso e investigación-acción en la formación inicial del profesorado de secundaria
Autores: Jesús Estepa Giménez y Emilio José Delgado Algarra
Año: 2021
Revista: REIDICS. Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales
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Teacher training in heritage education: good practices for citizenship education
Autores: José María Cuenca López, Myriam José Martín-Cáceres y Jesús Estepa Giménez
Año: 2021
Revista: Humanities and Social Sciences Communications
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Evaluación de una propuesta didáctica basada en el trabajo por proyectos para conocer el patrimonio de Cartaya desde la cultura gastronómica. Concepciones y perspectivas docentes
Autores: Rocío Raposo Camacho e Inmaculada Gómez Hurtado
Año: 2021
Revista: Revista Multidisciplinar
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How to Use Challenge-Based Learning for the Acquisition of Learning to Learn Competence in Early Childhood Preservice Teachers: A Virtual Archaeological Museum Tour in Spain
Autores: Daniel Abril López, Dolores López Carrillo, Pedro Miguel González Moreno y Emilio J. Delgado Algarra
Año: 2021
Revista: Frontiers in Education
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Creencias, actitudes y emociones de un grupo de profesores de primaria en la enseñanza de temas sobre Educación Ambiental
Autores: Adriana Carolina Herrera López y Bartolomé Vázquez Bernal
Año: 2020
Revista: Investigación en la Escuela
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Good Educational Practices for the Development of Inclusive Heritage Education at School through the Museum: A Multi-Case Study in Bologna
Autores: Inmaculada Gómez Hurtado, José María Cuenca López y Beatrice Borghi
Año: 2020
Revista: Sustainability
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Citizenship and pluriculturalism approaches of teachers in the Hispanic and Japanese contexts: higher education research
Autores: Emilio José Delgado Algarra, José Ignacio Aguaded Gómez, César Bernal Bravo y Antonio Alejandro Lorca Marín
Año: 2020
Revista: Sustainability
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Student Concepts after a Didactic Experiment in Heritage Education
Autores: Mónica Trabajo Rite y José María Cuenca López
Año: 2020
Revista: Sustainability
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Controversial Topics and Their Didactic Use: Analysis of the Activities Included in Italian and Spanish Textbooks
Autores: Mario Ferreras Listán, José Antonio Pineda Alfonso, Coral Ivy Hunt Gómez y Pablo Baisotti
Año: 2020
Revista: Pedagogika
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Buenas prácticas en educación patrimonial. Análisis de las conexiones entre emociones, territorio y ciudadanía
Autores: José María Cuenca López, Myriam José Martín-Cáceres y Jesús Estepa Giménez
Año: 2020
Revista: Aula Abierta
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El museo como laboratorio escolar. Análisis de buenas prácticas
Autores: Laura Lucas Palacios, Mónica Trabajo Rite y Beatrice Borghi
Año: 2020
Revista: Arte, Individuo y Sociedad
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Identidad patrimonial, emociones y enseñanza de las ciencias experimentales
Autores: Bartolomé Vázquez Bernal, María de los Ángeles De las Heras Pérez y Roque Jiménez Pérez
Año: 2020
Revista: Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
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Portomarín, la memoria herida de un desarraigo
Autores: Belén Castro Fernández y Ramón López-Facal
Año: 2019
Revista: Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado
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La coeducación en la Educación patrimonial. Resultados de un estudio de caso
Autores: Laura Lucas Palacios y Emilio José Delgado Algarra
Año: 2019
Revista: Enseñanza de las Ciencias Sociales
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Compromiso democrático, patrimonio y memoria en la enseñanza de la historia
Autores: Emilio José Delgado Algarra
Año: 2019
Revista: Revista PH
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International MOOC Trends in Citizenship, Participation and Sustainability: Analysis of Technical, Didactic and Content Dimensions
Autores: Emilio José Delgado Algarra, Isabel María Román Sánchez, Eva Ordóñez Olmedo y Antonio Alejandro Lorca Marín
Año: 2019
Revista: Sustainability
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The Relevance of Citizenship, Sustainability and Heritage Education in Early Childhood and Primary Education in Spain
Autores: Mario Ferreras Listán, María Puig Gutiérrez, Olga Moreno Fernández y Fátima Rodríguez Marín
Año: 2019
Revista: Pedagogika
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Memoria, patrimonio y ciudadanía: una contribución desde una perspectiva didáctica
Autores: Jesús Estepa Giménez
Año: 2019
Revista: Revista PH
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Implementación del programa Vivir y Sentir el Patrimonio en un centro de enseñanza secundaria: Un mar de patrimonio
Autores: Mónica Trabajo Rite e Inmaculada López Cruz
Año: 2018
Revista: Ensayos
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Educación para una ciudadanía comprometida en la enseñanza de las Ciencias Sociales: ¿Qué piensa el alumnado de un profesor innovador sobre su aprendizaje?
Autores: Laura Lucas Palacios y Emilio José Delgado Algarra
Año: 2018
Revista: Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
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Ciudadanía y dimensiones de la memoria en el aprendizaje de la historia: análisis de un caso de Educación Secundaria
Autores: Emilio José Delgado Algarra y Jesús Estepa Giménez
Año: 2018
Revista: Vínculos de Historia
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Identidad, ciudadanía y patrimonio. Análisis comparativo de su tratamiento didáctico en museos de Estados Unidos y España
Autores: José María Cuenca López, Sebastián Molina Puche y Myriam José Martín-Cáceres
Año: 2018
Revista: Arbor
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Enseñanza de la historia y compromiso ciudadano a través de los videojuegos Civilization VI y 1 Stardew Valley: cómo seleccionar e integrar los videojuegos en el aula
Autores: Emilio José Delgado Algarra
Año: 2018
Revista: Clío. History and History Teaching
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Educación para la ciudadanía e identidad en los museos de Estados Unidos. Análisis desde la perspectiva de la educación patrimonial
Autores: José María Cuenca López, Myriam José Martín-Cáceres y Daniel Schugurensky
Año: 2017
Revista: Estudios pedagógicos
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Interpretar el territorio para despejar el futuro. La experiencia del Ecomuseo Parque Cultural Miraflores, en Sevilla
Autores: Jorge Ruiz Morales, Mario Ferreras Listán y Adrián Domínguez Domínguez
Año: 2017
Revista: Íber, Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia
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La evolución del concepto de patrimonio: Oportunidades para la enseñanza de las ciencias
Autores: Hortensia Morón Monge y María del Carmen Morón Monge
Año: 2017
Revista: Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
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Educación Patrimonial e Inteligencia Emocional. Hablan los alumnos
Autores: Laura Lucas Palacios y Jesús Estepa Giménez
Año: 2017
Revista: Clío. History and History Teaching
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Educación patrimonial para la inteligencia territorial y emocional de la ciudadanía
Autores: José María Cuenca López y Jesús Estepa Giménez
Año: 2017
Revista: Midas. Museus e estudos interdisciplinares
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La educación patrimonial para la adquisición de competencias emocionales y territoriales del alumnado de enseñanza secundaria
Autores: Mónica Trabajo Rite y José María Cuenca López
Año: 2017
Revista: Pulso
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Análisis de las concepciones docentes sobre ciudadanía en un caso de educación formal plurilingüe
Autores: Emilio José Delgado Algarra
Año: 2017
Revista: Didácticas Específicas
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Libertus. Un videojuego para enseñar Roma en la ESO.
Autores: Rocío Jiménez Palacios y José María Cuenca López
Año: 2017
Revista: Íber, Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia
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Patrimonio, educación, identidad y ciudadanía. Profesorado y libros de texto en la enseñanza obligatoria. Revista de Educación
Autores: José María Cuenca López y Myriam José Martín-Cáceres
Año: 2017
Revista: Revista de Educación
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¿Educación Patrimonial o Educación Ambiental?: perspectivas que convergen para la enseñanza de las ciencias
Autores: Hortensia Morón Monge y María del Carmen Morón Monge
Año: 2017
Revista: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
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Educación Ciudadana y dimensiones de la Memoria en la enseñanza de las Ciencias Sociales: investigación sobre las concepciones del profesorado de Educación Secundaria de Huelva y provincia
Autores: Emilio José Delgado Algarra y Jesús Estepa Giménez
Año: 2017
Revista: Educación XX1
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Escuela, patrimonio y sociedad. La socialización del patrimonio
Autores: José María Cuenca López
Año: 2016
Revista: UNES. Universidad, Escuela y Sociedad
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Communicating heritage in museums: outlook, strategies and challenges through a SWOT analysis
Autores: Myriam José Martín Cáceres y José María Cuenca López
Año: 2016
Revista: Museum Management and Curatorship
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El patrimonio como instrumento para la formación de una ciudadanía crítica y participativa
Autores: Laura Lucas Palacios y Jesús Estepa Giménez
Año: 2016
Revista: Investigación en la Escuela
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Ciudadanía y memoria histórica en la enseñanza de la historia: análisis de la metodología didáctica en un estudio de caso en ESO
Autores: Emilio José Delgado Algarra y Jesús Estepa Giménez
Año: 2016
Revista: Revista de Investigación Educativa
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Educación Ciudadana y Memoria Histórica en la enseñanza de las Ciencias Sociales
Autores: Emilio José Delgado Algarra
Año: 2015
Revista: Enseñanza de las Ciencias Sociales
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La enseñanza de las sociedades actuales e históricas a través del patrimonio. Enseñando el presente a través del pasado
Autores: Jesús Estepa Giménez, José María Cuenca López y Myriam Martín-Cáceres
Año: 2015
Revista: Íber, Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia
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Investigación acción participativa como impulsora de la ciudadanía democrática y el cambio social
Autores: Emilio José Delgado Algarra
Año: 2015
Revista: IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation
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El paisaje cultural en la educación secundaria: concepto y contenidos de enseñanza
Autores: María del Carmen Morón Monge y Jesús Estepa Giménez
Año: 2015
Revista: Íber, Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia
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Educomunicación del patrimonio
Autores: Myriam José Martín Cáceres y José María Cuenca López
Año: 2015
Revista: Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación
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